小學(xué)生要學(xué)種菜做飯了

近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布了2022版《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》。也就是說，從今年秋天開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。

大家記不記得，咱們小時候在學(xué)校搞大掃除，在人行道旁擦欄桿的經(jīng)歷，雖然搞得手忙腳亂，不過還是挺能鍛煉動手能力的，很少有“高分低能”的情況。隨著時代變遷，如今的勞動課也更有意思了，什么烹飪啊、整理衛(wèi)生啊、使用電器、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、傳統(tǒng)工藝制作、參加公益服務(wù)等等，內(nèi)容更豐富，更適宜時代發(fā)展的大潮，還根據(jù)不同的年級進行了劃分，每個學(xué)段作出了不同的規(guī)劃，也更加科學(xué)。

消息一出，議論紛紛。很多人覺得開設(shè)勞動課太有必要了，孩子們過于依賴家長，“四體不勤五谷不分”的日子必須要喊停了。不少網(wǎng)友調(diào)侃：90后的爸媽還沒學(xué)會做飯，10后的孩子要先動手了嗎？還有網(wǎng)友異想天開：是不是可以期待一下，每天下班回家，家里窗明幾凈，孩子們已經(jīng)做好了三菜一湯~

不過玩笑歸玩笑，這項改革還是有很多值得討論的地方。學(xué)校開設(shè)勞動課，要如何保證每個孩子的參與和安全？如果只是當(dāng)做家庭作業(yè)，讓家長們配合拍照作秀，那恐怕又要頭疼了。家長們白天在公司卷，晚上回家還要在家務(wù)上各顯神通，這項課程也就失去了開設(shè)的初衷。所以說，學(xué)校和家長的配合方面，還是需要多下一番功夫的。

責(zé)任編輯：王丹