數(shù)字化跨學(xué)科課程這樣上

10月22日，記者走進(jìn)城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)，聆聽(tīng)了一場(chǎng)特別的數(shù)字化跨學(xué)科課程。

在《長(zhǎng)安三萬(wàn)里-跟著李白去品詩(shī)賞樂(lè)》音樂(lè)、語(yǔ)文跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，胡丹、李晨溪兩位老師以“誦長(zhǎng)安詩(shī)歌 習(xí)傳統(tǒng)文化”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。課上，音樂(lè)老師利用電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》導(dǎo)入詩(shī)詞，將音樂(lè)與詩(shī)詞相融合，打造了“詩(shī)詞吟誦”“情景演繹”等特色活動(dòng)。老師們運(yùn)用數(shù)字白板、量化打分表等媒介，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)手機(jī)與大屏互聯(lián)發(fā)布課堂作業(yè)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)，得到及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)。語(yǔ)文老師隨機(jī)參與小組學(xué)習(xí)，一邊語(yǔ)音示范，一邊伸出手，“一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐個(gè)彎，四聲直接降”，引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)言聲調(diào)與音律韻調(diào)結(jié)合起來(lái)。當(dāng)《早發(fā)白帝城》的音樂(lè)響起，孩子們情不自禁地跟著老師“唱”起來(lái)。課堂最后，學(xué)生還通過(guò)AI創(chuàng)作模型，自主設(shè)計(jì)歌曲風(fēng)格、歌詞主題，創(chuàng)作出一首歌曲，感受“全民制作人”的可能。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張丹

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