從學科教育向素質(zhì)培養(yǎng)悄然轉(zhuǎn)身 “雙減”之下 教培機構開始轉(zhuǎn)型

前兩年，因為孩子上輔導班，七里河一位五年級的家長添加了蘭州某培訓機構老師的微信。最近，這位家長發(fā)現(xiàn)，“老師朋友圈的畫風全變了”， 從過去的英語輔導班的招生宣傳，變成了教培機構“游學”“編程”“藝術”內(nèi)容的分享。原來，近期國家整頓教培行業(yè)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”意見)，不少教培機構已在悄悄地轉(zhuǎn)型中。

1

冷清的暑假補習班

張女士告訴記者，她的孩子在一所培訓機構里學習英語，培訓費是6月份該培訓機構做活動時的優(yōu)惠價。最近有朋友咨詢孩子上培訓班的事，她問過老師才知道后面不再招收新生了。

不僅張女士孩子所在的補習學校不再招收新生了，記者在我市一些教培機構看到，除了對暑假前預收費的學生進行補習之外，很多的教學培訓也都不招收新生了。對于前來咨詢的家長，培訓機構的建議是可以選擇“編程”“藝術”等課程。

今年孩子將上初一的一位家長告訴記者，她找不到給孩子報“先修班”的培訓機構了。“搶跑”不成，現(xiàn)在她只好等開學以后，讓孩子在校認真學習了。不過，她也不覺得擔心，“因為大家都沒法搶跑了”。

2

體藝類培訓熱起來

今年暑假，城關區(qū)的梁女士給兒子報了一個乒乓球的培訓。孩子原來曾打過乒乓球。后來，隨著文化課補習增加，乒乓球就變成了替補。課不多的時候，偶爾她會帶孩子去玩一玩。今年的“雙減”意見之后，梁女士感覺“補習班要涼了”，于是干脆給孩子報了乒乓球班，請了專業(yè)的教練輔導。緊張了一個學期之后，張女士也覺得該讓孩子放松一下了。

同樣，今年孩子上四年級的陳媽媽給女兒報了陶藝班。陳媽媽告訴記者，她女兒熱愛美術，尤其喜歡捏粘土。過去她也想過給孩子進行藝術培養(yǎng)，可是當她看到別的家長給孩子語數(shù)外全面補，就不敢落后，只好一起補。今年的“雙減”意見之后，補課少了，她想著不如發(fā)展一下孩子的藝術，于是報了陶藝班。填寫報名表的時候，與陶藝老師一交流，陳媽媽才知道，這個陶吧暑假報名的人不少。

3

學科培訓轉(zhuǎn)身背后

根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》指出：根據(jù)國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

也就是說，語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、生物、化學等文化學科，都被納入到了學科類課程，不允許進行補課。而體育和美術等學科，現(xiàn)在雖然被納入了中考，但是依然被列為非學科類課程。于是，一些大型的文化課培訓機構以素質(zhì)類課程的培訓為主開始轉(zhuǎn)型，藝術教育培訓將開始洗牌。

蘭州日報社全媒體記者 王巧靈/文 馬軍/圖