我省決定開(kāi)展寒暑假托管服務(wù) 家長(zhǎng)期盼：?jiǎn)挝焕米杂匈Y源幫職工解憂

近日，為認(rèn)真做好全省未成年人安全保護(hù)工作，切實(shí)解決寒暑假孩子看管難的問(wèn)題，省教育廳、省文明辦、省總工會(huì)、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、省少工委日前下發(fā)《甘肅省教育廳等六部門(mén)關(guān)于開(kāi)展寒暑假托管服務(wù)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），決定在全省開(kāi)展寒暑假托管服務(wù)工作。

【便民政策】

我省開(kāi)展

寒暑假托管服務(wù)

據(jù)了解，寒暑假托管服務(wù)主要面向確有托管需求的義務(wù)教育階段學(xué)生，優(yōu)先滿足平時(shí)家中無(wú)人照管的雙職工家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童等群體需求，由學(xué)生家長(zhǎng)自主自愿報(bào)名參加，不得強(qiáng)制要求學(xué)生參加。服務(wù)時(shí)間為寒暑假期（法定節(jié)假日除外），時(shí)段參照當(dāng)?shù)厣舷掳鄷r(shí)間，服務(wù)具體起始時(shí)間由各縣（市、區(qū)）結(jié)合實(shí)際確定。

寒暑假托管服務(wù)以看護(hù)為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息。提供托管服務(wù)的機(jī)構(gòu)應(yīng)開(kāi)放教室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類(lèi)資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理提供一些游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。

《通知》要求，各地要組織摸排、充分調(diào)研本地有寒暑假托管需求的學(xué)生數(shù)量、服務(wù)需求和資源條件，科學(xué)選定開(kāi)展服務(wù)的機(jī)構(gòu)，優(yōu)先考慮交通便利、設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校、青少年宮、青少年活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、社區(qū)活動(dòng)中心等，積極鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位利用自有場(chǎng)地資源為職工子女提供寒暑假托管服務(wù)。

托管服務(wù)可動(dòng)員招募優(yōu)秀在職中小學(xué)教師、優(yōu)秀大學(xué)生志愿者、社會(huì)專業(yè)人士、退休教職工、熱心家長(zhǎng)參與。同時(shí)，要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)重視、關(guān)心孩子假期生活，盡量抽出時(shí)間，加強(qiáng)親子陪伴、交流互動(dòng)，使孩子的假期生活更加豐富多彩。

【家長(zhǎng)聲音】

1 官方托管讓家長(zhǎng)更放心

“早上7點(diǎn)起床，背上書(shū)包，被媽媽送去奶奶家或者姑姑家，上午寫(xiě)作業(yè)，下午出門(mén)玩和上課外班?！边@是二年級(jí)學(xué)生果果去年的暑假生活。果果的父母是雙職工媒體人，平常的工作很忙?！八偶僦?，勉強(qiáng)還能應(yīng)付，放假之后，只能讓她去親戚家，要不就是自己在家，我們實(shí)在是沒(méi)精力照顧?！惫膵寢屚跖肯蛴浾咛寡?。

像王女士這樣的情況并不是個(gè)例，除了把孩子送到親戚家，也有家長(zhǎng)選擇在寒暑假把孩子送到各個(gè)課外班和社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的托管班里。沒(méi)時(shí)間看管，擔(dān)心孩子的作業(yè)和飲食是不少家長(zhǎng)一到寒暑假就犯難的問(wèn)題。

“作為家長(zhǎng)，我肯定希望官方能推出托管機(jī)構(gòu)?！蓖跖勘硎?，對(duì)社會(huì)上的機(jī)構(gòu)她很難放心。“要是單位能官方辦托管，給孩子們組織一些活動(dòng)，那我再放心不過(guò)了。”

說(shuō)起寒暑假托管，小欣媽媽是太支持了。她表示，也是因?yàn)榧依餂](méi)有人幫忙管孩子，而小欣一個(gè)人在家絕對(duì)抗拒不了電子產(chǎn)品的誘惑。大多數(shù)時(shí)間，她只能帶小欣到公司上班，所以盡量多一些夏令營(yíng)和旅游計(jì)劃，讓孩子的寒暑假生活豐富一些。如果有托管服務(wù)，她第一個(gè)報(bào)名參加。

2 孩子一個(gè)人在家很不安全

“寒暑假班不是每天都有，不少一周只上兩三節(jié)課，解決不了根本問(wèn)題?！奔以趶堃绰返狞S女士告訴記者。她和丈夫的父母都在老家，不方便過(guò)來(lái)照看，孩子目前上小學(xué)，每逢寒暑假除了半天不到的輔導(dǎo)班外，大多數(shù)時(shí)間都是獨(dú)自一人在家?！罢媸遣环判?，孩子一個(gè)人在家很不安全?！?/p>

黃女士所住的院子里，因?yàn)榇笕瞬辉诩?，兩個(gè)孩子打開(kāi)窗戶坐在窗戶邊玩耍，還好鄰居及時(shí)制止?！斑B紗窗都全打開(kāi)了，當(dāng)時(shí)我看了別人拍的視頻嚇壞了，掉下去那是相當(dāng)危險(xiǎn)的?！秉S女士仍心有余悸。

3 公共服務(wù)可解家長(zhǎng)之憂

對(duì)于上班的家長(zhǎng)而言，寒暑假誰(shuí)來(lái)帶娃是件頭疼的事兒。有的家長(zhǎng)把孩子送到外地讓老人看管，或把老人接到身邊照顧孩子;有的家長(zhǎng)把孩子交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，出于托管和學(xué)習(xí)兩個(gè)目的;有的家長(zhǎng)則帶娃上班，工作期間讓同事幫忙照顧孩子;還有家長(zhǎng)把孩子鎖在家里……

一些家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ?，為防止孩子發(fā)生意外，就用電子產(chǎn)品“拴”住孩子，任由孩子上網(wǎng)娛樂(lè)。但是，電子游戲、短視頻并不適合孩子看，而且長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品也影響孩子視力。從保護(hù)孩子身體健康、心理健康的角度來(lái)說(shuō)，寒暑假托管服務(wù)具有重要意義，這種服務(wù)能讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。

另外，這種托管服務(wù)不組織講授新課和集體授課，也避免孩子流入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

【記者探訪】

有條件的單位

可以開(kāi)展托管服務(wù)

記者采訪發(fā)現(xiàn)，雙職工家庭對(duì)假期孩子的看護(hù)主要有幾種方式，最常見(jiàn)的是奶奶或姥姥的照顧?！安环判睦先藥?，但自己真沒(méi)時(shí)間管”成了眾多年輕父母的心聲。

此外，帶孩子到單位也是不少人的無(wú)奈之舉?！凹议L(zhǎng)都會(huì)叮囑孩子不要大聲吵嚷，但他們天性閑不住。”不少受訪者反映。另外，還有家長(zhǎng)選擇其他方式解決這類(lèi)問(wèn)題：一是在家中安裝監(jiān)控，利用手機(jī)軟件隨時(shí)了解孩子情況，二是幾家離得近的家庭，同事或者孩子在同一學(xué)校的家長(zhǎng)組成一個(gè)“大家庭”，輪流請(qǐng)假。

據(jù)調(diào)查了解，蘭州市某單位已經(jīng)考慮到職工孩子假期安排問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)辦暑期托管班的方式解決本單位職工子女假期托管事宜。比如，單位里有閑置的圖書(shū)閱覽室，職工子女可以在父母上班的時(shí)候在這里閱讀書(shū)籍，大大減輕了父母的擔(dān)憂。

“單位職工子女早8點(diǎn)半到下午5點(diǎn)可以送到一樓休閑活動(dòng)室，有專人組織他們。”蘭州某國(guó)企單位的托管班負(fù)責(zé)人告訴記者，“解決雙職工家庭假期子女安排的問(wèn)題，既能夠解決父母的后顧之憂，使其安心工作，在很大程度上也可以保障孩子們的安全和健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?/p>

【網(wǎng)友熱議】

期待托管服務(wù)上線

對(duì)于寒暑假托管服務(wù)，最支持的當(dāng)屬家長(zhǎng)，既能解決孩子沒(méi)人看的問(wèn)題，又能豐富孩子的假期生活;但是也有人擔(dān)憂該政策會(huì)加重老師的負(fù)擔(dān)。

網(wǎng)友“天藍(lán)藍(lán)”：對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，是件好事，孩子在學(xué)校比自己在家里安全，在學(xué)校和同學(xué)做做作業(yè)，看看書(shū)。

網(wǎng)友“億道”：非常贊成托管。爸媽寒暑假都是要正常上班的，小孩子放假在家沒(méi)有人管啊。托管服務(wù)可以解決爸媽的時(shí)間問(wèn)題，又可以讓小朋友不那么無(wú)聊，和其他小伙伴一起寫(xiě)作業(yè)一起玩耍就不會(huì)沉迷于游戲啦。

網(wǎng)友“月色如水”：這寒暑假托管服務(wù)好，接地氣。能夠解決家長(zhǎng)的后顧之憂，緩解上班與全天候管理放假小學(xué)生的壓力。同時(shí)小學(xué)生也不至于整天處于放羊模式。

網(wǎng)友“拉拉SWY”：建議讓家長(zhǎng)志愿者、社區(qū)工作人員、大學(xué)生志愿者來(lái)管理，讓老師再管真心吃不消。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 蘇曉