一生做好一件事 ——記全國三八紅旗手張艷平

在教育這條充滿挑戰(zhàn)與希望的道路上，有這樣一位女性，她34年如一日，堅守初心，用自己的熱愛與執(zhí)著，詮釋著教育的真諦。她就是蘭州城市學院教育學院教授、2024年全國三八紅旗手獲得者張艷平。

初見張艷平，便能感受到她身上那種由內而外散發(fā)的樂觀與堅定?！爱斃蠋?，是我從小就深埋心底的渴望?！睆埰G平緩緩說道：“那時候，上海知青來到我們村，他們快樂地拉手風琴、吹口琴，陽光灑在他們身上，映出的不僅是美妙音樂的旋律，更是知識獨有的魅力。那一幕，一直印在我腦海里，從那時起，教師這個職業(yè)就像一顆種子，在我心底扎下根，開始發(fā)芽?！?/p>

34年來，張艷平從一名幼師成長為小學教師，最終登上大學講臺，在教育的舞臺上大放異彩?；仡欁约旱某砷L歷程，張艷平感慨不已：“我始終堅持學名師、追名師、做良師。這不僅是我對自己的要求，更是我對教育事業(yè)的承諾?！睉{借著對教育的滿腔熱愛與不懈追求，張艷平收獲了諸多榮譽與成就：先后入選教育部首期全國中小學領航名師、北京師范大學卓越教育家培養(yǎng)項目等，成為教育部“十四五”國培計劃入庫專家，由她主持的教育部名師領航工程張艷平名師工作室，在甘肅基礎教育領域發(fā)揮著重要引領作用，成為眾多教育工作者交流、成長的優(yōu)質平臺。

“用優(yōu)秀的教師培養(yǎng)更優(yōu)秀的教師?！痹趶埰G平的教育理念中，這不僅僅是一句話，更是她付諸實踐的行動指南。在張艷平看來，提升西部兒童語文素養(yǎng)的關鍵，在于打造一支高素質的小學語文教師隊伍。為此，她借助教育部首期領航名師工作室等平臺，聯合多方力量，積極探索教育資源整合的新模式。她精心構建“1+N+N+N+N”的培訓體系，以“陪伴式引領”打造學習共同體，讓優(yōu)質教育資源如涓涓細流，潤澤每一位教師的成長之路。

張艷平并不滿足于僅在隴原大地發(fā)光發(fā)熱，她將目光投向了全國，尤其是中西部教育資源相對薄弱的地區(qū)。

她帶領團隊積極參與了教育部發(fā)起的助力國家脫貧攻堅“最后一公里”——云南怒江支教項目，將教育的火種播撒到全國各地，展現出一名新時代女性教育工作者的大格局和大擔當。

采訪中，張艷平堅定地說：“我的人生目標很簡單，就是一生做好一件事——以父母之心教學生，用家國情懷育人才?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在三尺講臺上，張艷平用自己的智慧和汗水，書寫著新時代女性教育工作者的風采。

蘭州日報社全媒體記者 劉寶麗 見習記者 程文秀 楊嘉琪

責任編輯：王旭偉