■一針見血 學(xué)生為何低頭盯著“飯卡”笑

近期，一種新型手機流行于一些地方的初中、高中學(xué)生中。從外觀看，這種手機和普通的學(xué)生飯卡似乎沒有差異，如果不仔細識別，即便學(xué)生將其帶入教室，甚至看視頻、打游戲，老師也難以看出破綻。據(jù)《中國青年報》報道，實際上，這種“飯卡手機”是由舊手機改造而來，其制作原理并不復(fù)雜，拆下手機屏幕后，通過加熱的方式分離內(nèi)外屏，把內(nèi)屏上的偏光層取下，再將核心零件放入飯卡卡套即可。

報道中是這樣寫的：山東一所高中的語文教師說，每到中午吃飯時，他都能發(fā)現(xiàn)有學(xué)生低頭盯著飯卡笑，一開始不解，后來才發(fā)現(xiàn)飯卡里藏著個“手機”，“因為學(xué)生一直用手指滑動飯卡，所以比較容易發(fā)現(xiàn)，如果在上課時使用，老師確實不容易察覺?！?/p>

關(guān)于青少年如何使用手機，一直是個熱點話題。2018年，教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，其中規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進行統(tǒng)一保管。2021年，教育部辦公廳又印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅粌H學(xué)校方不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。

小馬飛刀知道，很多有自律意識和自控能力的成年人，也難逃手機娛樂的誘惑，更別說心智還不健全的孩子。而且青少年和手機等互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的關(guān)系，顯然不是單單依靠校園這一地理區(qū)域就能界定清楚的。校園里面可以通過設(shè)置規(guī)定的方式，保障校園內(nèi)的教學(xué)環(huán)境和秩序，在學(xué)校之外呢？又有怎樣的白紙黑字能夠明晰地告訴家長和孩子，該如何合理運用手機這類互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備？畢竟“數(shù)字化生存”已經(jīng)成為一種生活方式。

不客氣地講，簡單地“一禁了之”，顯然不現(xiàn)實也不科學(xué)。那就要多想些辦法。如果不重視培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，禁只能禁一時，一旦放松管理，讓學(xué)生獲得自主空間，就可能失控，導(dǎo)致“前功盡棄”。治理學(xué)生過度使用手機、沉迷手機問題，在禁之外，更要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制使用手機時間，學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)不良信息，哪怕離開老師和家長的監(jiān)督，也能管理好自己。舉個反面的例子，兩年前，中國計量大學(xué)校長徐江榮在開學(xué)典禮上向?qū)W生提出忠告：網(wǎng)絡(luò)游戲是最大的校園毒品，每年被取消學(xué)籍的同學(xué)90%因為游戲，100%不值得同情。

教育之難，難在潛移默化、潤物無聲。以教育的維度來思考校園中的智能手機問題，需要在局部禁止的基礎(chǔ)上，多些關(guān)懷的溫度和智慧的力量。更重要的是，培育好孩子，不僅僅是學(xué)校的事情，也是家長的事情，更是全社會的事情。

小馬飛刀

責(zé)任編輯：王旭偉