七里河區(qū)教師團隊打造免費“趣味網(wǎng)課”使學子告別“觀眾式”學習

近日，七里河區(qū)一教師團隊采用微視頻講解的形式，打造“數(shù)學王國之旅”系列趣味網(wǎng)課，供廣大師生免費觀看。

“這個數(shù)學課很有意思，它不僅只是1、2、3……也不僅只是x、y、z，還有很多數(shù)學元素的演變、有趣的數(shù)學現(xiàn)象與數(shù)學有關(guān)的小故事?！逼呃锖訁^(qū)吳家園小學五年級學生楊雨凡說。

近日，楊雨凡迷上了數(shù)學，這源于老師推薦的一套“數(shù)學王國之旅”網(wǎng)課?！霸趯W習圓周率時，我想把圓周率小數(shù)點后10位數(shù)字背下來，但總是背不牢固，有人總結(jié)出一些較好的記憶方法，把3.1415926535編成了歌謠：‘山巔一寺一壺酒，兒樂，苦煞吾’，很容易記住，又特別有意思。”

楊雨凡說：“上這樣的網(wǎng)課，能拓展我對學科的多元化認知，激發(fā)我的求知欲，擺脫了以往上網(wǎng)課‘觀眾式’學習。”

近日，“張軍金城名師工作室”20余名老師結(jié)合實際，以人教版小學數(shù)學教材中的“你知道嗎？”欄目為題材，采用微視頻講解的形式，梳理小學階段的所有相關(guān)知識、查閱史料、豐富數(shù)學知識背景，形成了“數(shù)學王國之旅”系列課程，并在微信公眾號上發(fā)布，供廣大小學師生免費觀看。

張軍表示，教材中的“你知道嗎”系列課程蘊含了數(shù)學思想、數(shù)學方法和數(shù)學精神等豐富的數(shù)學文化，但是在實際教學中，教師對這一塊研究略顯單薄，主要處理方式就是簡短粗略式介紹，沒有挖掘和利用其中的知識點，發(fā)揮出這些知識真正價值。

“我們利用手頭的課本和資源，靜下心來思考和整合這部分內(nèi)容，形成完整的課程體系，加強學科融合、拓寬課程視野、增強數(shù)學文化韻味，激發(fā)學生思考，讓數(shù)學更加有趣、有味、有料?！睆堒娬f。

此套課程共開發(fā)了16節(jié)課程，涵蓋了第一、第二學段的所有年級，包含有故事中的數(shù)學、計數(shù)方式的演變、古今中外的計算方法、計量方法等知識。

圖為蘭州市七里河區(qū)吳家園小學學生在線學習“數(shù)學王國之旅”系列趣味課程。

“很多孩子聽完之后很興奮，在線上和我交流，有的說從中知道了許多有趣的數(shù)學知識，比如黃金比、數(shù)字黑洞、有趣的算籌、古代計時工具等，有的學生對一些和數(shù)學知識有關(guān)的歷史故事很感興趣，主動查閱，深入研究?！睆堒娊鸪敲麕煿ぷ魇覕?shù)學老師馮瑜說。

目前，甘肅進一步落實“雙減”政策，為有效減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，組織開展義務教育階段學生校外培訓機構(gòu)專項治理行動，堅決取締違法違規(guī)的校外培訓機構(gòu)，使習慣校外“加課”的學生家長產(chǎn)生焦慮情緒。

為提高學校教育教學質(zhì)量，拓展學生學習資源渠道，甘肅各校利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺和國家教育資源公共服務平臺，征集開發(fā)優(yōu)質(zhì)免費線上教育教學資源，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。同時，打造基礎教育精品課，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑，引導學生用好線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

馮瑜稱：“我們希望更多的孩子能參與進來，看到孩子們的反響，我覺得我們這次嘗試是成功的，孩子的熱情讓我們體會到‘興趣是最好的老師’這句話的真諦，這也是我們以后數(shù)學教學方面努力的方向。”