“陽(yáng)朵姥姥”劉雪玲素描

好消息不過(guò)夜。

那天劉雪玲老師將獲獎(jiǎng)證書(shū)的圖片第一時(shí)間發(fā)給我。2020年7月，冰心兒童圖書(shū)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)，將兒童圖書(shū)冰心獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給廣東新世紀(jì)出版社，《樹(shù)葉上的小蝸?！防L本畫(huà)冊(cè)的全體編輯人員集體榮獲這一榮譽(yù)?！瓣?yáng)朵姥姥”劉雪玲是樹(shù)葉繪本畫(huà)冊(cè)的主創(chuàng)人員。

“陽(yáng)朵姥姥”劉雪玲，甘肅正寧人，畢業(yè)于中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)國(guó)畫(huà)系。自學(xué)繪畫(huà)藝術(shù)，“中國(guó)民間布貼畫(huà)、撕紙畫(huà)藝術(shù)大師”，國(guó)家教育部幼師國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)專(zhuān)家。在撕紙畫(huà)、報(bào)紙畫(huà)、樹(shù)葉畫(huà)等多種材料藝術(shù)創(chuàng)作方面造詣深厚。作品多次參加國(guó)家、省、地展覽，并在《甘肅日?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》海外版等報(bào)刊發(fā)表。多家電視臺(tái)多次進(jìn)行報(bào)道，引起專(zhuān)家學(xué)者關(guān)注。

初識(shí)劉老師，是在前不久一次“文化進(jìn)校園”的活動(dòng)上。七月的甘南大草原，牛肥草綠，風(fēng)景宜人。劉老師從西安動(dòng)身，與剪紙大師葉長(zhǎng)友，畫(huà)家王天生和筆者一行四人在蘭州會(huì)合，前往甘南合作。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，劉老師一身紅綠相間的著裝格外醒目。拉桿箱鼓鼓囊囊，手里提著一個(gè)黑色塑料袋，不知是啥好東西。藝術(shù)家有時(shí)讓人很難琢磨，甚至有點(diǎn)怪怪的。

賓館里我和劉老師同住一個(gè)房間。幾天的相處，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。那個(gè)不善言辭的藝術(shù)家，她的才華，她的經(jīng)歷，她的成果，她的藝術(shù)魅力，直接顛覆了我的思緒，令人感慨萬(wàn)千。

拉桿箱里的寶貝，起先讓人大跌眼鏡。兩大包枯葉，幾本她早期的畫(huà)集，還有一本沉甸甸的新書(shū)樣稿集。而手里的那個(gè)黑塑料袋也是一大堆新的綠色樹(shù)葉。在蘭州的那天早上，她專(zhuān)門(mén)去了一趟植物園，撿了一大袋子綠樹(shù)葉。原來(lái)，甘南高海拔，樹(shù)葉長(zhǎng)不大，很難見(jiàn)到闊葉，樹(shù)葉是這次講課必不可少的教學(xué)道具。

她的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩課有自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，深受合作市小學(xué)美術(shù)老師和小學(xué)生們的歡迎?！皹?shù)葉，布藝，泥巴，”她在黑板上信手拈來(lái)，點(diǎn)題一目了然。

枯黃的樹(shù)葉如何變成藝術(shù)作品？大家心里的疑團(tuán)瞬間被眼前的樹(shù)葉畫(huà)所解開(kāi)。在一般人的眼里，那些泛黃的樹(shù)葉，略顯頽廢，甚至不屑一顧。她居然可以妙手回春，隨意一擺放，便有了故事情節(jié)，有了生命，陡然變得可愛(ài)，令人心儀。孩子們沉浸在綠色樹(shù)葉的奇妙變幻之中，在劉老師的點(diǎn)撥下，小剪刀一出手，一串串葡萄結(jié)果了，小公雞喔喔啼，這是“粘貼樹(shù)葉畫(huà)”，童話(huà)里的世界妙不可言。

一個(gè)人的藝術(shù)成就，在多個(gè)領(lǐng)域里綻放，是一件難以置信的事情。劉老師的泥巴，玩出了她自己的風(fēng)采。三盆泥巴，事先由主辦方備制好。像和面一樣，醒泥巴，摔泥巴，軟硬適宜。人還沒(méi)到合作，泥巴早已備好。

剜一塊泥巴，她在手里團(tuán)了團(tuán)，直夸合作的土質(zhì)好，適宜泥塑。這一下，現(xiàn)場(chǎng)的孩子們來(lái)了勁，玩泥巴本來(lái)是孩子們的天性。此刻的劉老師像極了孩子王，泥巴在她的手里，變得順從，泥來(lái)得手，一個(gè)憨態(tài)可掬的兒童即刻成型。眾目睽睽之下，時(shí)間仿佛凝聚，考驗(yàn)著實(shí)力水平。于是又捏了一個(gè)西北大漢，只是輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)，那種傳神的儀態(tài)，便復(fù)制在泥人身上，給泥巴瞬間以生命和靈魂，這是她的絕活。

對(duì)大自然有著濃濃的情，對(duì)藝術(shù)有著深深的愛(ài)，這是她走向藝術(shù)之路的動(dòng)力和源泉。愛(ài)上布貼畫(huà)，常常將碎布頭當(dāng)玩具，用身邊的景物當(dāng)寫(xiě)生，積累了布貼畫(huà)的素材，作品得到了業(yè)界普遍認(rèn)可。她告訴我，家里存著大量的布頭，遇到心儀的布，不問(wèn)價(jià)格，買(mǎi)，買(mǎi)，買(mǎi)，到了癡迷的境界。2001年出版了《劉雪玲布貼畫(huà)集》。

因愛(ài)萌發(fā)的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，成就了劉老師藝術(shù)生涯里又一個(gè)奇跡。

用落葉擺放、拼貼而成的原創(chuàng)繪本《樹(shù)葉上的小鍋?！纷呒t。和孩子一起走進(jìn)自然，感受四季更迭、春華秋實(shí)，用身邊的落葉創(chuàng)造貼畫(huà)，讓落葉在藝術(shù)創(chuàng)作中綻放新的意義，用愛(ài)守護(hù)、將愛(ài)傳遞。

每當(dāng)說(shuō)起這段創(chuàng)作過(guò)程，劉老師臉上總是泛著光澤。2017年秋季很特別，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)秋天，第一次被樹(shù)葉子的艷麗色彩震撼了，西安城里火光沖天，小區(qū)里，公園里，馬路邊上到處五彩繽紛，萬(wàn)紫千紅。她一邊撿樹(shù)葉，一邊欣賞一邊琢磨……

在西安市郊，秋風(fēng)吹紅了枝頭的樹(shù)葉，“陽(yáng)朵姥姥”劉雪玲帶著自己的小外孫女朵朵在山中撿果子。突然，朵朵發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，執(zhí)意要把它帶回家，但小蝸牛好像不怎么愿意，在葉子上四處亂爬。于是姥姥給朵朵講了小蝸牛媽媽在等小蝸牛回家的故事，朵朵突然領(lǐng)悟到小蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛的牽掛，最終小心翼翼地放走了小蝸牛。朵朵的舉動(dòng)在劉雪玲老師心里埋下了種子，望著漫山火紅的樹(shù)葉，劉老師決定就用這些樹(shù)葉，以自己和朵朵的故事為原型，創(chuàng)作一本樹(shù)葉貼畫(huà)繪本。

繪本強(qiáng)調(diào)的是故事性。用樹(shù)葉擺放、拼貼，拍照存影，便完成使命。劉老師婉惜地說(shuō)，第一稿因?yàn)槭謾C(jī)像素不夠，很遺憾無(wú)法成書(shū)，沒(méi)能成功。

她的繪本故事創(chuàng)作過(guò)程中有這樣的描述：秋天是姥姥暮年的暗喻，落葉是生命走向終點(diǎn)的象征。但是在故事的最后，朵朵把落葉創(chuàng)作成樹(shù)葉畫(huà)，賦予了落葉全新的“第二次生命”，成為三代人之間愛(ài)的見(jiàn)證——多年以后，朵朵可能早就忘記了上山遇見(jiàn)小蝸牛的事情，但手中的落葉畫(huà)會(huì)成為這段故事的印記，也會(huì)讓她想起自己與姥姥在山上共享的美景時(shí)光，還有在月光下對(duì)媽媽的思念。

劉老師創(chuàng)作過(guò)無(wú)數(shù)構(gòu)思精妙的藝術(shù)作品，但唯獨(dú)對(duì)這本《樹(shù)葉上的小蝸?！非橛歇?dú)鐘。原來(lái)樹(shù)葉也有大年和小年，2018年、2019年的秋季無(wú)精打采，所有的樹(shù)葉都其貌不揚(yáng)，用慶陽(yáng)人的土話(huà)來(lái)形容，叫“屁紅子”。那時(shí)落葉難得、材質(zhì)易碎、色澤不同等都為她的創(chuàng)作帶來(lái)了不少困難。2018年秋天，陽(yáng)朵姥姥在缺乏創(chuàng)作材料落葉之時(shí)，編輯部一條為樹(shù)葉繪本收集樹(shù)葉的帖子，得到全國(guó)無(wú)數(shù)人的默默支持。在編輯、其他作者和廣大熱心網(wǎng)友們的幫助下，一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)秋葉的包裹從各地奔來(lái)，解決了創(chuàng)作難題。無(wú)數(shù)人為了成全這部充滿(mǎn)愛(ài)的繪本而獻(xiàn)上愛(ài)心，最終這本書(shū)才能順利出版。

支撐她守候三個(gè)秋天，精心打磨創(chuàng)作的，正是她對(duì)外孫女和所有小朋友們的愛(ài)和希望。人生第一本樹(shù)葉繪本成功，讓劉老師信心大增。

她的泥塑作品不計(jì)其數(shù)。慶陽(yáng)有一孔窯洞，是她的泥塑工作室，里面陳列著不少泥塑小玩意，視之為寶。她邀請(qǐng)我，有空去她的窯洞看一看。

在合作的那幾天，劉老師顯得心事重重。直言為她的新書(shū)《一片葉子》出版而壓力山大。樣稿已出來(lái)，出版社催得緊，出版費(fèi)用籌得差不多了。家鄉(xiāng)的文化部門(mén)支持了一塊，家人出資全力支持。一個(gè)對(duì)藝術(shù)追求的完美主義者，總覺(jué)得其中的一些細(xì)節(jié)不甚滿(mǎn)意。滿(mǎn)篇都是用鉛筆修改的痕跡。版面調(diào)整，邊框高低，抑或不加邊框都在反復(fù)拿捏。只要空閑，我倆說(shuō)得最多的是她的新書(shū)。半夜干脆不睡，倆人一起給樣書(shū)挑毛病，改錯(cuò)。書(shū)的“序”出自甘肅一位媒體名家之手。布貼畫(huà)、手撕畫(huà)、樹(shù)葉畫(huà)、泥塑，四個(gè)部分較全面地展示了她的藝術(shù)才華。仔細(xì)翻閱，發(fā)現(xiàn)每幅畫(huà)的名字都很優(yōu)雅。她說(shuō)，為了起個(gè)好名，花了不少心思，從大量的歌曲里找靈感。難怪，旅途中別人聊天，她會(huì)帶著耳機(jī)安靜地聽(tīng)歌。

偶爾一覺(jué)醒來(lái)，她說(shuō)想把書(shū)中的“手撕畫(huà)”一部分撤掉。問(wèn)為什么？她說(shuō)四大塊書(shū)太厚了，掂在手里沉甸甸的，不便攜帶。我說(shuō)，樣書(shū)都出來(lái)，“碌碡拉到半坡里，沒(méi)有退路?！彼氖炙寒?huà)出神入化，一張報(bào)紙，便撕出了作家陳忠實(shí)的神韻。我很詫異，斷然讓她打消念頭。書(shū)名《一片葉子》，寓意自己藝術(shù)成果的匯總，刪掉哪一塊都有缺失感，一定要完整出版。劉老師眼里放光，增加了信心。大家鼓勵(lì)她，期待新書(shū)盡早出版。

劉老師是我認(rèn)識(shí)的民俗藝術(shù)家里最為特殊的一位，我調(diào)侃她是為了藝術(shù)而瘋狂的女人，有時(shí)我會(huì)嬉笑她是個(gè)瘋子，劉老師很樂(lè)意我這樣的稱(chēng)呼。家里收藏了20多箱枯樹(shù)葉，布頭成卷。泥塑作品除了專(zhuān)門(mén)為用戶(hù)定制的，其余都像她的孩子一樣，當(dāng)成寶貝，東藏著西掖著。好在有家人的理解支持，讓這些被他人視為垃圾的物件，任其在家中泛濫。我說(shuō)，劉老師你想過(guò)沒(méi)有，有多少人能容忍把家里弄成這個(gè)樣子？她若有所思，笑道：也是。

成功的背后，是多少次艱辛的付出。多少個(gè)不眠之夜，沉浸在自己的藝術(shù)王國(guó)里，用智慧汗水，澆灌出民俗藝術(shù)之花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。興趣愛(ài)好是取得成功的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈，一股道上走到底，方可在藝術(shù)道路上留下深深的足跡。

□楊玉珍