錄取通知書

朋友老李的兒子是個(gè)勤奮刻苦的孩子，平時(shí)考試成績很好，可每次參加高考，一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子。補(bǔ)習(xí)了兩年，今年又遭遇“黑色六月”，高考成績與預(yù)想相差甚遠(yuǎn)，老師、親友扼腕嘆息。老李想讓孩子再補(bǔ)一年，一定要考入重點(diǎn)大學(xué)。但孩子倔強(qiáng)不再補(bǔ)，父子僵持，老李央求我勸勸孩子。孩子上初中時(shí)我擔(dān)任班主任，孩子跟我親近，興許能聽我話。

孩子長高了，臉頰上長滿紅色的小痘痘，嘴唇上有了黑黑的茸毛，他耷拉腦袋，哭喪臉。我鼓勵(lì)他繼續(xù)拼搏，不要放棄。他沉吟片刻，對我說：“老師，您說的那些大道理我全懂，可您理解我的感受嗎，你們明白我的苦衷嗎，有部電影你們看過嗎？”

我和孩子在電腦上看了他下載的美國電影《錄取通知》，這是一部富有喜劇的青春勵(lì)志片。主人公巴特比面臨著升學(xué)壓力，他成績平平，高考失利，接連被八所大學(xué)拒絕。一張大學(xué)錄取通知書，把一個(gè)教室的同學(xué)劃分為兩類人，一類是如愿以償進(jìn)入自己夢寐以求大學(xué)的學(xué)生，一類是被任何大學(xué)都拒之門外的學(xué)生。前者的父母以自己的孩子引以為豪，四處炫耀，后者的父母則狼狽難堪，無地自容?，F(xiàn)實(shí)很殘酷，無奈中巴特比想出了一個(gè)辦法——建立一所根本不存在的“南哈蒙理工學(xué)院”，精心偽造錄取通知書，讓家人相信自己真的被大學(xué)錄取了！巴特比和一群同病相憐的伙伴們煞有其事的建立了招生網(wǎng)站，成功說服同學(xué)的舅舅擔(dān)任校長，他們找到一處廢棄的精神病院，作為校址。開學(xué)這一天，巴特比成功的騙過了父親。誰料假戲真做，引來幾百個(gè)和他一樣被大學(xué)拒絕的學(xué)生要求進(jìn)入這所大學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)們自己是老師也是學(xué)生，在這里做他們一直想完成的夢想,活在了自己的世界里，沒有任何社會(huì)，家長的介入，這里只屬于他們?？墒抢硐氲膶W(xué)校最終因辦學(xué)手續(xù)，巴特比被以“詐騙罪”送上了法庭，但巴特比的一番激情辯論讓法官判決——南哈蒙理工學(xué)院適用一年。

影片中的兩段話，發(fā)人深省。關(guān)于要不要上大學(xué)，巴特比想說服父親，不要過于迷戀大學(xué)，父親卻勃然大怒：“這個(gè)社會(huì)有它的準(zhǔn)則，第一條準(zhǔn)則就是上大學(xué)。如果你想融入社會(huì)，如果你想擁有快樂而成功的人生，就必須上大學(xué)。”全世界的父母，無論是美國還是中國對教育偏執(zhí)的認(rèn)識(shí)概莫能外呀！另一段是在法庭聽證會(huì)上，巴特比的慷慨陳詞，振聾發(fā)聵，表達(dá)了對教育的理解以及對傳統(tǒng)教育的希望。他堅(jiān)信自己和同學(xué)在探索一條全新的教育模式并得到所有同學(xué)的認(rèn)可，在這里，同學(xué)們沒有歧視，沒有壓力，有的是互助互愛，有的是快樂、激情和創(chuàng)造力……這是對傳統(tǒng)教育發(fā)出的挑戰(zhàn)。

影片結(jié)束了，孩子的臉上掛滿淚水，我的心隱隱作疼。我不知怎樣安慰孩子，怎樣鼓勵(lì)孩子，和孩子沉默相對，我陷入深深的思索，思索教育，思索成長，思索人生……

□蔡永平