按自己的節(jié)奏奔跑

閨蜜前幾天發(fā)了條朋友圈，說下決心要開始夜跑了?？慈掌谝呀?jīng)有四五天了，我忍不住問她怎么樣了，沒想到她立刻大吐苦水。

那天她換上時尚又舒服的運動裝，興沖沖地來到體育館的田徑場，熱熱身就開始跑了。沒想到剛跑了不到半圈，就氣喘吁吁，輕盈的步伐漸漸變得沉重。身邊一個又一個人超過她，甚至還有小朋友邊跑邊回頭看她，像是在嘲笑。她面子上有點掛不住，一個大人還跑不過一個孩子，咬咬牙使勁往前一個沖刺，結(jié)果一個踉蹌把腳給崴了。

我忍不住笑她：“你跟一個孩子較什么勁呢？你時間長沒鍛煉，剛開始總要慢一些的嘛?！遍|蜜說：“唉，就是看著自己那么努力也追不上別人，著急?！蔽艺f：“你是為了鍛煉又不是賽跑，追別人干什么。按自己的節(jié)奏跑，堅持下來就好了?！?/p>

其實“按自己的節(jié)奏奔跑”，這句話是一位老師教給我的，我曾經(jīng)也有過這樣拼命“追”別人的經(jīng)歷。

小時候我和同學青青一起在少年宮學書法。我倆學習成績不相上下，到了書法班也互相較著勁，都希望自己的表現(xiàn)能得到老師更多的夸獎。有一次照例交作業(yè)，青青交了厚厚一沓，而我只交了老師留的四張。雖然老師并沒有說什么，但我暗下決心，下次我的作業(yè)一定要超過青青。于是，接下來的周末我寫完學校的作業(yè)后，哪兒也沒去，寫完了整整一包練習紙。

再上書法課時，我興奮地拿出自己的作業(yè)，滿心期待老師能投來贊許的目光。沒想到看過我的作業(yè)老師的臉沉了下來，嚴厲地說：“怎么這么浮躁？”我心里委屈極了，心想我只是想更努力一點，這也有錯嗎？

下課以后，老師專門留下我，耐心地給我講道理：“你練的是小篆，筆畫的線條要穩(wěn)，每一筆都要寫到位，我給你留的作業(yè)不多，是為了讓你每一個字都寫精準，而不是多寫字來填滿紙?！币娢仪榫w低落，老師又說：“孩子，你的特點是性格沉穩(wěn)，也許進步的速度比別人慢一些，但是你一步一個腳印走得很踏實，這是你的優(yōu)勢你要學會利用。找準自己的節(jié)奏，一步步往前走，只要不放棄，最后肯定能取得好成績的。”

那天老師說了很多，而我也終于明白，自己不應該只顧著和別人較勁，而應該把精力投入到自己的練習上，每天都和前一天的自己比。我踏踏實實練著，到了學期末，老師讓我交一幅作品嘗試參賽，竟然獲得了區(qū)級獎。

如今過去很多年了，我依然保持著對書法的熱愛，也依然記得那位老師的教導。無論是求學路還是人生路上，我一直記得不盲從、不攀比，找準目標，按自己的節(jié)奏前行，只要不放棄，一定會到達夢想的終點。

正如泰戈爾說：“最好的事情總在不經(jīng)意的時候出現(xiàn)，所以不必慌張趕路，按自己的節(jié)奏，步履不停地走過每個今天?！泵總€人都有適合自己的路要走，何不按照自己的節(jié)奏，踏實前行，讓每一天都精彩無比。

□屈夢媛