讀書(shū)偶感

你有多久沒(méi)有靜下心來(lái)讀一本書(shū)了？

最近在集中讀幾本書(shū)，這些書(shū)都是我以前讀過(guò)的。很多好書(shū)需要反復(fù)去讀，才能明白作者的苦心，讀者與作者才能有心靈深處的交會(huì)?；蛟S作者寫(xiě)書(shū)的時(shí)候并沒(méi)有什么目的，他們只是將自己在人世的生活軌跡作了記錄。但是讀書(shū)的人可能有點(diǎn)貪心，讀完一遍又一遍，總想窺得一點(diǎn)天機(jī)才肯罷休。

讀汪曾祺先生的《家人閑坐，燈火可親》，感受字里行間那可愛(ài)的小意趣，感受他對(duì)子女孫兒的寵愛(ài)與呵護(hù)，感受他熱愛(ài)美食，蒔花弄草的閑情逸致，享受文字之美的同時(shí)也會(huì)驚嘆：原來(lái)，一個(gè)大男人也可以活得那樣詩(shī)情畫(huà)意。

他的骨子里保留了一點(diǎn)童年的天真，他的親和有趣讓孩子的內(nèi)心充滿了敬意。他給了孩子們一個(gè)有趣美好的童年。他不僅是心底熱愛(ài)，還動(dòng)手做，動(dòng)手寫(xiě)，動(dòng)手畫(huà)。他把所有他喜歡的人間煙火都寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)下來(lái)，在塵世留下活過(guò)的證據(jù)。所以，當(dāng)他離開(kāi)的時(shí)候，就像從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一樣。因?yàn)榧埳?，留下了他活著的一切氣息，仿佛還是熱騰騰的。

最后一部分是三個(gè)孩子寫(xiě)的他們眼中的父親。他們把作家汪曾祺與父親汪曾祺的同與不同分別作了表達(dá)，以及父親在塵世的最后時(shí)刻他們所經(jīng)歷的心路歷程。讀到他的子女寫(xiě)的這一部分文字時(shí)，心里是非常羨慕的。因?yàn)樵谝粋€(gè)父親最后的時(shí)刻，孩子們都圍床陪伴，雖然不是承歡膝下，但也是圓滿的，了無(wú)遺憾的。

我的父親去世時(shí)我才22歲，他走得急，四個(gè)孩子都沒(méi)有在身邊。無(wú)法想象母親那一刻的慌亂與無(wú)助，只是在她后來(lái)云淡風(fēng)輕的講述里一次又一次地濕了眼眶，讓悔恨填滿心房。汪老的孩子們給那個(gè)有趣的老頭擦身，換壽衣，在停靈的小屋里陪伴。那是完美的最后時(shí)刻，想見(jiàn)的人都在身邊，對(duì)于塵世沒(méi)有任何遺憾與牽絆，閉眼睛的過(guò)程是安詳?shù)模瑥娜莸摹?/p>

盛慧的《外婆家》是一本鄉(xiāng)土散文，這是去年買(mǎi)的書(shū)，讀了一多半，后來(lái)沒(méi)時(shí)間讀就束之高閣了?？疵治乙詾樽髡呤俏慌?，沒(méi)想到買(mǎi)回來(lái)一看作者簡(jiǎn)介，原來(lái)是位先生。還清楚地記得當(dāng)時(shí)看到那張作者的照片，自己把自己逗笑了。

他為南方鄉(xiāng)村的外婆家寫(xiě)了一本書(shū)，整本書(shū)里全是他童年的記憶：美食，伙伴，小橋，流水……每個(gè)孩子小時(shí)候都愛(ài)去外婆家，好像那里是有什么魔力。長(zhǎng)大了才知道，哪里有什么魔力啊，不過(guò)就是有兩位老人對(duì)女兒愛(ài)的延伸。

我小時(shí)候大部分時(shí)間是在外婆家度過(guò)的。我喜歡外婆家，還記得在我的布鞋幫上，外婆用彩線繡了幾朵花和一只美麗的蝴蝶。那是我生命最初的美學(xué)啟蒙，天然，純粹?，F(xiàn)在，我的外婆已經(jīng)84歲了，還能和我視頻聊天，她總開(kāi)玩笑說(shuō)老天爺怎么還不收她。

讀豐子愷先生的《萬(wàn)般滋味，都是生活》，文字和畫(huà)都洋溢著濃厚的煙火氣息，每一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子看了都會(huì)覺(jué)得親切。他筆下的鄉(xiāng)村漫畫(huà)形象逼真，相信每一個(gè)孩子都能在子愷先生的漫畫(huà)里找到自己的童年。我以前看到豐子愷先生的照片都會(huì)覺(jué)得這位老人家怎么看著這么慈眉善目的，讀完他的書(shū)才懂了。當(dāng)一個(gè)人的心中充滿了愛(ài)，那么他的面容一定是和善的，慈祥的。

一個(gè)人，在面對(duì)變化莫測(cè)的世界時(shí)，懷揣的不是無(wú)處可逃的感慨，而是“不如喜悅、不如靜心、不如釋然”的心態(tài)。以一顆童心過(guò)生活，這樣的人，必定是懂得生活真正滋味的人，也是內(nèi)心極其強(qiáng)大的人。

讀季羨林先生的《留德十年》，除了震撼，更多是淚目的時(shí)刻?？吹剿鶜q的時(shí)候就離開(kāi)親生母親寄人籬下時(shí)的惶恐不安，看到他在濟(jì)南叔父家因?yàn)樗寄钅赣H每夜都哭濕了枕頭的孤獨(dú)無(wú)助，看到他知道親生母親離世時(shí)的悲痛欲絕，看到他含著淚，告別一家老幼踏上開(kāi)往異域的火車(chē)時(shí)的無(wú)可奈何，看到他在德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遭遇的種種磨難，我突然覺(jué)得他得到的一切榮譽(yù)配得上他吃過(guò)的苦。他在書(shū)的封底寫(xiě)道：“我寫(xiě)這本書(shū)的目的，是想說(shuō)明，就是在那種極其困難的環(huán)境中，人生樂(lè)趣仍然是有的。在任何情況下，人生也絕不會(huì)只有痛苦，這就是我悟出的禪機(jī)?！笔前。谌魏吻闆r下，人生都不會(huì)只有痛苦。難道這不是對(duì)于讀者最好的啟發(fā)嗎？

好的書(shū)籍，帶給人希望，帶給人慰藉。如果人需要一種永恒的精神支柱，它一定是書(shū)籍。文學(xué)不就是那些煙火日常，村里村外，三餐四季，生老病死，世事無(wú)常，還有一些弱弱的真？智者用自己的筆給光陰畫(huà)了一幅素描，所以，那些逝去的日子才會(huì)栩栩如生。 世界有多大，答案不僅僅來(lái)自于我們?cè)诼飞嫌媚_丈量出來(lái)的風(fēng)景，還有我們翻開(kāi)一本本書(shū)，走進(jìn)記錄發(fā)現(xiàn)世界的文字里。讀書(shū)可以讓生命與世界，在文字與行走中不斷碰撞、交融，綻放出最美麗的光芒，把每一個(gè)平淡的日子照亮。

靜下心來(lái)去讀一本好書(shū)，在書(shū)里和作者談心，與古人共飲，同自己不相關(guān)的人共情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和自己相似的所思所想，所愛(ài)所恨都被一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人給寫(xiě)了出來(lái)。那種感覺(jué)像是尋到了一個(gè)知音那樣欣喜，更像是遇見(jiàn)了一位失散多年的老朋友那般熟悉。

□車(chē)小瑞

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